「你希望在學校裡成績能更好嗎?」「你以為唯一的方法就是犧牲生活情趣,投入更多時間在課業上?」
如果是的話,那麼這就是一本為你預備的書。
這是本許多大學教授極力推薦的好書,由現任國際學園傳道會會長——史提夫.道格拉斯(Steve Douglass)所著,將讓你有個不一樣的大學生活。
「你希望在學校裡成績能更好嗎?」「你以為唯一的方法就是犧牲生活情趣,投入更多時間在課業上?」
如果是的話,那麼這就是一本為你預備的書。
這是本許多大學教授極力推薦的好書,由現任國際學園傳道會會長——史提夫.道格拉斯(Steve Douglass)所著,將讓你有個不一樣的大學生活。
史提夫.道格拉斯是作家和演講家。專長於領導學、管理學和個人發展。曾任國際學園傳道會的會長,畢業於麻省理工學院及哈佛大學企業管理碩士。
艾爾堅森目前擔任愛家基金會出版部主任。著有數十本書,其中有一些與史葛利(Gary Smalley)合著。
譯者的話
教授推介一 陽毅平
教授推介二 何靖遠
學生推介 王道一
作者的話
楊申語
高分子科學與工程學研究所教授
每年聯考放榜時,我總和新生們一起興奮;看著榜單上的名字,想像這群天之驕子,舉步踏進大學校門時的風采。當年,我也是如此,從高中苦讀的日子,搖身一變,成為眾所矚目的知識份子——麻雀變鳳凰!不再是孤軍奮戰,而是意氣風發,可以開始憧憬「由你玩四年」的人生黃金時段,多令人羨慕啊!
然而正如美夢會醒,我大學四年的生活在當時必修一百六十五個學分的蹂躪之下度過,因我當時沒有那種學業、社團、愛情面面俱到的本事。事實上,光是應付學業便已常四面楚歌,無暇涉獵圖書館,遑論投身社團,更談不上風花雪月,回想起來,總有空入寶山、徒過花城之憾!
如夢的,我回母校(台大)教書。第一次教大一時,不自覺地回憶起,當年我坐在這間教室聽課時,他們頂多才呱呱落地。心中不禁憐愛起這群學弟妹們,一直想著,我如何能幫助他們享受一個又豐盛又多采的大學生活?我試著要他們計畫大學四年的目標,鼓勵他們投入社團,浸泡在圖書館,也預備自己成為好的結婚對象。然而在繁重課業的壓力下,幾年下來,果效極微。後來我一個心愛的學生,雖聰明又頗有實力,卻因常缺課,沒按時交作業而遭退學,我不禁心中吶喊:誰能幫助這群孩子呢?誰能幫助他們享有絕不後悔的大學生活呢?由你玩四年、多彩多姿,又有張漂亮的成績單,是一個永不可能實現的夢嗎?
美夢可以成真!我有機會和兩位朋友接觸到這本書,作者在書中主要提出一個有效率的法則:在十件該做的事情中,你若選對那關鍵性的二件事好好做,已能獲得八成的果效。他用輕鬆的風格,來說明如何將這個原則應用在聽課、作筆記、寫報告、準備考試等方面,使我們可以讀得更有智慧,不是一味埋頭苦幹,而能有更多時間享受多彩多姿的大學生活。
臨淵羨魚,不如退而結網。我們和許多編輯朋友同有一個夢,深願這本書被慈愛的天父使用,能幫助許多同學充分利用大學時光。不但專業能力精進,在享受豐富活動的同時,智慧、個性、人際關係也都更加成熟。當滿載出校門時,必要滿口喜笑,滿舌歡呼,好像作夢的人!
陽毅平
國立台灣大學機械系控制組教授
我和同事楊申語老師每年都會輔導台大機械系學生讀書的方法,也有機會到一些學校演講「玩出好成績」。幾年下來有個發現,每次重讀《玩出好成績》總會給自己一些寶貴的提醒,使我在日益繁重的教學研究及服務工作中,仍能勝任愉快。此外,我也發現有心照著《玩出好成績》書上原則不斷練習的學生,不但成績更好,在社團或進社會做事也更有效率,人際關係、情緒管理也都更為成熟。原來,《玩出好成績》書中所強調的基本觀念,能使有心人在學校成為高效率的學生,出校門後也會是高效率的員工。
為什麼「玩出好成績」的原則不但造就學生,更是裝備人才呢?且舉下面三例:
一、「八十/二十」本來就是放諸四海皆準的效率原則,用此原則來聽課、閱讀和表現,必能得到好成績:同樣的,在社會上用這些原則來企劃、執行,也必能得到良好的績效。
二、在「愛你所做的」一章中強調「找個伴」,經多次證實,找個伴是「玩出好成績」最有效的方法。許多和同伴一齊讀書而成績大進的同學,出校門後都樂意與同事密切合作,成為最受歡迎的員工。
三、在「克服焦慮」與「準備考試」二章中,所提示的情緒管理原則,在學生時代若能操練熟習,出社會後更能正確面對由家庭、工作排山倒海而來的困難和挑戰。
在其他章節中,「如何作決定」、「如何有創意」、「如何寫報告」等……,也盡都是走出校門天天需要的裝備。
我願和家長、老師、同學一同鼓勵,讓校園成為社會的新兵訓練營,藉著以「玩出好成績」為目標,塑造生命必備的效率規劃執行、樂意與人合作、穩定情緒管理和許多重要的品格。史提夫.道格拉斯這本深入淺出、生動深遠的《玩出好成績》是絕佳的教戰手冊,幫助你成功,也使你成為多人的祝福!
何靖遠
國立中央大學資訊管理系副教授
在學園同工的介紹下,我第一次接觸到《玩出好成績》這本書。時任大一新生導師,正苦於除了吃飯以外該安排什麼樣的導生活動?這本書的書名給了我一個感動,何不把這本書的內容介紹給剛進大學,時間一把多的大一新生呢?這樣不是可以幫助他們成為學業成績又好,又能享有多彩多姿的社團和感情生活的80/20的大學生嗎?於是在另一位大一新生導師的響應下,我們在87學年上學期聯手安排了四次一系列「玩出好成績」的演講,希望能幫助我們的導生和所有感興趣的學生。
「玩出好成績」的同義辭包括「事半功倍」、「掌握重點」和「有智慧的工作」等,在此我也單單與大家分享這本書的兩個重點。像很多方法論的書一樣,這本書裡面有許多應用80/20法則的讀書方法,例如主動積極的聽課和80/20的講義、報告、考試等。但使用這些方法有一個前提就是,你要先認清每一門課程的目標,這個和Dr. Covey所著《與成功有約》裡的「事務分類表」的含意不謀而合。根據事務分類表,成功的人是能夠掌握重要事情的人,而重要與否則是由事情和你的目標之間相關的程度來決定,這和《與成功有約》裡的第二個習慣「以終為始」前後呼應。因此目標導向的學習是非常要緊的一個功課,決定個人的目標,不管是近程的目標如學校中所修的課程,或是如生涯規劃等中程和遠程的目標,都是最值得我們去深思和實踐的一件事。
第二個重要性不亞於訂定個人目標的重點是,尋找和克服無法力行正確讀書方法的原因及困難。Dr. Covey 認為是因為缺乏目標所致。《玩出好成績》的作者在書中以個人見證的方式帶出他是如何藉著信仰克服憂慮,也提供了一些增加工作樂趣的點子,例如找個志同道合的夥伴。只有肉眼看得到的人生目標,很難在逆境中禁得起自我懷疑的考驗;我在信仰中所經驗到的一件事,就是在神的啟示和引導下找著了自己人生的意義和目標,而且這是有永恆價值的人生目標。神不但賜智慧給每一個信從祂的人,找到這樣的人生目標,更預備了各樣的恩典成為我們隨時的幫助,使我們能勝過我們的軟弱,和環境中各樣的引誘與試探。正如保羅在羅馬書中所說:「立志為善由得我,只是行出來由不得我。」唯有「靠著我們的主,在這一切的事上,已經得勝有餘了。」要身體力行本書所提事半功倍的讀書方法,光靠人的意志經常是不行的,唯有專心仰賴神,那才真的是掌握了成功的秘訣。有了耶穌和主內的肢體為伴,人生這條路可以走得非常「ㄅ一ㄤ、」。
安排這樣有意義的導生活動,你們或許會猜說一定很受學生的歡迎。結果並非如此,我們兩位老師的導生中,出席演講的人數少得可憐,不來的原因很多,其中也包括隔天要小考等等。若是學生已經得到《玩出好成績》書中的秘訣,小小的考試就不至讓他們錯過一些學科之外的學習機會了。所以我就利用和導生四個四個吃飯的時候,一遍又一遍的介紹給導生知道,運用80/20法則可以幫助我們成為一個事半功倍的人。在學業上的應用是如此,在生活中所有其他層面也可以應用。學生時代可以受益,即使進入社會我相信幫助更大。
所以這本書不是僅僅適用於在學的學生,如果能將80/20法則活用在工作上,我相信不管當老闆或職員,你應該都是一位受歡迎的人,因為你已經掌握了成功的秘訣,不但事情的輕重緩急拿捏得很好,人際關係也一定圓融和諧,說不一定你成功的故事就是「《玩出好成績》——職場篇」裡面的見證。
王道一
國立台灣大學數學系畢業
我第一次讀《玩出好成績》是在我大一上學期註冊的那幾天。學校安排不同科系的人在不同時段註冊,就在等待所有人都註冊完前這幾天空檔,我翻開一位學長介紹給我的這本書,從此踏入一個不一樣的世界。
跟大多數人一樣,我期待我的大學生涯能夠很充實、很豐富,既能在課業上有不錯的表現,也能好好利用大學的自由學風、眾多的學術演講和社團活動,多多接觸不同的人,嘗試各種新奇的事物,更期待能談一場轟轟烈烈的戀愛。但是,大學只能「由你(妳)玩四年」,在有限的時間裡如何能夠盡情地玩,又玩出好成績?要怎麼實現本書的英文標題所說:拿好成績,又享受更多樂趣?這正是當時身為大學新鮮人的我心中最大的疑問,也是每一個大學生都必須面對的挑戰。
在那幾天把全本書像讀小說一般很快看完之後,我決定拿起一疊3×5卡片,跟著書中的艾爾和喬安一起寫下一個又一個重要的原則,也學習如何把這些原則應用到自己的學校生活上。看著他們克服一個個困難,一步步學習做個80/20的學生,我彷彿看到未來的自己,看到自己如果能掌握這些原則,大學四年必定多采多姿,絕不入寶山而空回。因此,我決定從開學的第一天起,就試著應用所學到的原則,使我在學業上,不論是上課做筆記、寫報告、準備考試,甚至休閒玩樂上都能事半功倍。
走過大學四年,我總共修完一百七十九個學分,取得兩個輔系,但是我卻還有充份的時間可以參加各種社團活動,不但當上社團主席,更結交許多相知相惜的好朋友。而且我還是我們系上排球隊的主攻手呢!也許你(妳)會覺得不可思議,短短四年那裡能做這麼多事情?但我相信,只要認真地實踐作者在書中提出的80/20原則,你(妳)也能使學業、社團、愛情等面面俱到!所謂的80/20原則就是:「學校生活中80%的成就可以由做好20%的活動獲得。」因此,玩出好成績最大的秘訣就是正確地辨認出那重要的20%,並以最有效的方式完成它。
坐而言不如起而行,書中揭櫫的原則都很簡單,但關鍵在於實踐!書中的大衛向一大群學生介紹玩出好成績的原則,但是最後只有艾爾和喬安真的去做、去學。因此,也只有他們真的做到了,其他人都還停留在原點。深願每一位讀者都能學習本書所闡述的技巧,藉著信靠上帝所賜下的平安和智慧,成功地運用80/20的原則,在大學的四年以致於一生的道路上都能work smarter, not harder!
(PS)給過來人:大衛其實就是作者史提夫.道格拉斯的化身,他能自然地跟別人分享自己的生命經驗,也能作一個稱職的小組長。我一直都很希望自己能夠像他那樣,帶給學弟妹不一樣的大學生活,使他(她)們的生命成為一個豐盛、有影響力的生命,與大家共勉。
你是不是希望在學校裡成績能更好?你是不是以為唯一的方法就是犧牲生活情趣、投入更多時間?
如果是,那麼這一本書就是為你預備的。你的成績其實可以更進步,這本書將幫助你達成這個目標。書中精挑細選、千錘百鍊過的技巧不只幫助你提升成績,更幫助你學習。這些方法可能不需要花更多的時間,甚至更省時間。
怎麼可能?請來聽聽過來人大衛怎麼說;看看你能否和書中的艾爾與喬安融為一體,他們是力求上進的大學生。當他們週復一週面對日常問題,一齊討論學習時,你也可以一同加入這個行列。
不必擔心連貫不起來,在本書最後面,我們會為你把所有重點總結在一張表上。一面讀,一面享受吧,這本書講的是一個發生在你我身上的故事。
好……可以上路了,玩出好成績!